Qualidade em educação pré-escolar

  • Teresa Leal
  • Ana Madalena Gamelas
  • Isabel Abreu-Lima
  • Joana Cadima
  • Carla Peixoto
Palavras-chave: -

Resumo

No período de 1992 a 2007 Joaquim Bairrão, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, coordenou vários estudos que produziram um conjunto de conhecimentos sobre diferentes tipos de características de contextos de educação pré-escolar e sobre a relação entre essas características e o desenvolvimento das crianças. Este artigo pretende ilustrar o percurso de investigação da equipa coordenada por Joaquim Bairrão na área da qualidade em educação pré-escolar. Salientamos nesta ilustração o estudo que marca o início deste percurso, o Estudo Internacional sobre Educação e Cuidados de Crianças em Idade Pré-Escolar (1992-1998), sendo ainda apresentados resultados de alguns estudos subsequentes desenvolvidos pela equipa. É efectuada uma reflexão sobre o conjunto de dados obtidos, discutindo-se o seu significado no contexto actual da educação pré-escolar.

DOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v23i2.326

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Referências

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Como Citar
Leal, T., Gamelas, A. M., Abreu-Lima, I., Cadima, J., & Peixoto, C. (1). Qualidade em educação pré-escolar. PSICOLOGIA, 23(2), 43-54. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v23i2.326
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