Implicações pedagógicas da nova legislação sobre o ensino-aprendizagem da língua Portuguesa - a opinião dos alunos

Resumo

O presente estudo resultou da reacção generalizada por parte de sectores ligados à Educação, ao Despacho 32/EBS/86, que preconiza a necessidade de obtenção de média final superior a 2 na disciplina de Língua Portuguesa, aos alunos do ensino preparatório e do curso geral unificado do ensino secundário. Na tentativa de conhecer a posição dos alunos e recolher sugestões face a esta medida governamental, decidi elaborar um inquérito e aplica-lo a uma amostra de 100 alunos pertencentes a 2 Escolas Secundárias da zona urbana de Braga. Os resultados obtidos foram tratados em duas perspectivas: percentagem total das respostas a cada parâmetro e sua análise e percentagens das respostas respeitante aos dois parâmetros principais de acordo com a Posição Social dos alunos e sua análise. Concluiu-se, na primeira perspectiva, que 90% dos alunos rejeitou o despacho, 52% apresentou como sugestão dominante a necessidade de uma melhor Formação dos professores, 79% acreditou que a disposição do Ministério levará os professores a empenharem-se mais nas suas tarefas e 82% reconheceu que é necessário obter sucesso na disciplina de Português. Quanto à segunda perspectiva, verifica-se que, à medida que a Posição Social desce, aumenta a oposição ao Despacho e é mais acentuada a tónica, que recai na necessidade de professores bem formados. Estas ilações levaram a que se esboçassem dois tipos de implicações. Um respeitante à Formação de professores de Português e outro apelando para a implementação urgente e efectiva de uma rede de educação pré-escolar a nível nacional.