Fenómeno de transferência no âmbito do coaching e ensino

Resumo

O autor considera que o professor, o treinador ou o psicólogo serão invariavelmente confrontados com o fenómeno de transferência. A preocupação não é que os sentimentos de transferência germinem com consequência de necessidades inerentes à idiossincrasia humana. O ponto está na capacidade do psicólogo reconhecer a natureza e a fonte das necessidades emocionais que são expressas. Enquanto director de um programa de pós-graduação, estes aspectos constituíram a maior responsabilidade no trabalho desenvolvido. A violação potencial dos códigos profissionais e da confiança do cliente é uma preocupação prioritária. Os princípios éticos definidos pela APA constituíram matéria de curso na maior parte das instituições de ensino. Actualmente, o serviço de apoio ao treino vem de tantas origens que não é possível garantir que todos os treinadores e psicólogos sejam estimulados a aprofundar a sua compreensão do fenómeno de transferência. A supervisão com incidência nestes aspectos protegeria o cliente e possibilita o seu aproveitamento como meio de promover o desenvolvimento e independência.