A experiência de estágio académico: Oportunidades de formação e desenvolvimento do estudante

  • Susana Caires
  • Leandro S. Almeida
Palavras-chave: -

Resumo

Neste artigo descrevemos o estágio curricular como oportunidade complementar de formação académica dos estudantes. Vários desafios adaptativos são colocados ao estagiário, dependendo o seu impacte das próprias contingências do estágio e das características do aluno. Tomando uma amostra de 282 estagiários da Universidade do Minho, pertencentes a cursos da área das Ciências Exactas, do Ensino e das Humanidades, analisamos os principais contributos e mudanças experienciados pelos estagiários ao nível da aprendizagem/formação e do desenvolvimento psicossocial. De acordo com a literatura na área, o estágio foi maioritariamente percepcionado, por estes alunos, de forma positiva enquanto oportunidade única de aquisição de competências profissionais específicas, contribuindo também para o desenvolvimento de percepções pessoais mais positivas e para uma maior clarificação das suas escolhas e projectos vocacionais.

DOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v14i2.513

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Referências

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Como Citar
Caires, S., & Almeida, L. (1). A experiência de estágio académico: Oportunidades de formação e desenvolvimento do estudante. PSICOLOGIA, 14(2), 235-250. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v14i2.513
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