Análise fatorial confirmatória da versão portuguesa da escala Preschool Play Behaviour Scale para educadoras

  • Lí­gia Monteiro
  • Marí­lia Fernandes WJRC, ISPA-Instituto Universitário
  • Tânia Sousa WJRC, ISPA-Instituto Universitário
  • Nuno Torres WJRC, ISPA-Instituto Universitário
  • António Rosado Faculdade de Motricidade Humana
  • António J. Santos WJRC, ISPA-Instituto Universitário

Resumo

A Preschool Play Behavior Scale é um instrumento constituído por 18 itens que expressam diferentes tipos de comportamentos das crianças, em contexto de brincadeira livre com os pares, procurando diferenciar, em particular, tipos de comportamentos não-sociais. O presente estudo teve como objetivo traduzir e analisar a estrutura fatorial do instrumento e as suas características psicométricas. Sessenta educadoras descreveram os comportamentos de 369 crianças (166 raparigas), com idades compreendidas entre os 36 e os 60 meses, e a frequentar escolas de Ensino Particular com fins lucrativos e Instituições Particulares de Solidariedade Social, do Distrito de Lisboa/Portugal. O modelo final de 4 fatores - Comportamento Reticente, Solitário-Passivo, Solitário-Ativo e Brincadeira Social parece ajustar-se adequadamente aos grupos de idade e sexo considerados.

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Biografias Autor

Lí­gia Monteiro

Prof. Auxiliar no Departamento de Psicologia Social e das Orgaizações, no ISCTE-IUL.

Coordenadora do Mestrado em Psicologia Comunitária e Proteção de Crianças e Jovens em Risco.

Marí­lia Fernandes, WJRC, ISPA-Instituto Universitário
PhD student
Tânia Sousa, WJRC, ISPA-Instituto Universitário
PhD student
António J. Santos, WJRC, ISPA-Instituto Universitário
Prof. Associado ISPA-Instituto Universitário
Publicado
2017-07-10
Como Citar
Monteiro, L., Fernandes, M., Sousa, T., Torres, N., Rosado, A., & J. Santos, A. (2017). Análise fatorial confirmatória da versão portuguesa da escala Preschool Play Behaviour Scale para educadoras. PSICOLOGIA, 31(1), 27-36. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v31i1.1157
Secção
Artigos