Auto-percepção e auto-estima em crianças com repetência no 1º ciclo do ensino obrigatório

Autores

  • Maria da Luz Correia

DOI:

https://doi.org/10.17575/rpsicol.v8i1.716

Palavras-chave:

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Resumo

Foi realizado um estudo da auto-percepção e d a auto-estima em crianças com 10-12 anos, comparando um grupo de crianças repetentes com um grupo de controlo constituído por não repetentes, na fase terminal do 1ºciclo do ensino obrigatório. A abordagem no âmbito da Psicologia Social da Educação evidencia a preocupação de confrontar alguns dados empíricos da realidade observada com crenças existentes, que influenciam fortemente a política e a prática educativas. Foram utilizadas as escalas de Susan Harter (EUA). Não se verifica uma perda sistemática de auto-estima global no grupo de crianças repetentes. Uma análise detalhada mostra correlações entre áreas específicas de auto-estima e a auto-estima global, nos diferentes subgrupos constituídos por critérios de sexo x repetência. Este facto reveste-se de interesse, pelas complexas e, talvez, inesperadas interpretações que suscita.

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Referências

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Como Citar

Correia, M. da L. (1991). Auto-percepção e auto-estima em crianças com repetência no 1º ciclo do ensino obrigatório. PSICOLOGIA, 8(1), 45–55. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v8i1.716

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