Bullying homofóbico: Crenças e práticas de estudantes do Ensino Superior em Portugal

Autores

  • Sofia Neves Instituto Universitário da Maia
  • Janete Borges
  • Estefânia Silva
  • Cristina Pereira Vieira
  • Ana Neves Sousa

DOI:

https://doi.org/10.17575/rpsicol.v33i2.1460

Palavras-chave:

bullying, género, homofobia, Portugal

Resumo

O presente estudo teve como objetivo caracterizar as crenças e as práticas de um grupo de 369 estudantes do Ensino Superior português, 282 do sexo feminino e 84 do sexo masculino, com uma média de idades de 21.49, relativamente ao bullying homofóbico. A partir do preenchimento de uma ficha sociodemográfica e de três Inventários, concluiu-se que os homens praticam e sofrem mais bullying homofóbico do que as mulheres. Os/As estudantes portugueses/as que praticam comportamentos violentos contra pessoas lésbicas e gays (LG) apresentam crenças mais conservadoras sobre a orientação sexual LG e sobre o género do que os/as que não praticam. As pessoas que revelam crenças sobre a orientação sexual LG mais conservadoras são também aquelas que revelam crenças de género mais conservadoras (r=0.423, p<0.001). Os homens revelam crenças sobre a orientação sexual LG mais conservadoras (t(102.046)=-4.908,p<.001), sendo também os que praticam mais violência contra pessoas LG.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2019-12-30

Como Citar

Neves, S., Borges, J., Silva, E., Pereira Vieira, C., & Neves Sousa, A. (2019). Bullying homofóbico: Crenças e práticas de estudantes do Ensino Superior em Portugal. PSICOLOGIA, 33(2), 47–59. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v33i2.1460

Edição

Secção

Artigos