GAMELAS, A. M. Contributos para o estudo da qualidade de contextos pré-escolares inclusivos. PSICOLOGIA, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 195–226, 2003. DOI: 10.17575/rpsicol.v17i1.445. Disponível em: https://revista.appsicologia.org/index.php/rpsicologia/article/view/445. Acesso em: 24 jan. 2025.